Wie lette goed op tijdens de lesjes godsdienst?

Aan de hand van een quiz herhaalden we de leerstof van godsdienst van het eerste thema. Met de hulp van de hele klas konden we alle vragen juist beantwoorden. Wat een teamwork!

De dagen van de week en de maanden van het jaar ...

We oefenden de dagen van de week en de maanden van het jaar in op onze digitale bord. Wat was dat fijn!

De kinderen waren dolenthousiast en kunnen al flink de maanden van het jaar opzeggen. 

BRAVO!! 

Regen, regen...

Regen, regen, val maar neer.

Ik ben niet bang voor jou, meneer.

Ik heb een plu, een paraplu, een

plu tegen de regen.

Iedereen blijft binnen maar wij zijn lekker

hier.

We stampen in de plassen en maken veel plezier.

Regen, regen, val maar neer.

Ik ben niet bang voor jou, meneer.

Ik heb een plu, een paraplu, een

plu tegen de regen.

Wie nog eens wil oefenen, kan het filmpje bekijken op you tube:
http://www.youtube.com/watch?v=C0q_TwHQXA4

Veel plezier!

Hoekenwerk

Tableau vivant rond gevoelens...

Omdat we in de lessen godsdienst nog steeds bezig zijn rond  'de gevoelens' kregen de kinderen in de turnzaal een dramalesje. Ze stonden allemaal in een cirkel met hun rug naar het midden toe, zodat ze elkaar niet konden zien.

De juf vertelde even kort een scenario en de kinderen moesten het passende gevoel uitbeelden: bang van een spin, de lotto gewonnen, dringend plassen, de trein gemist, heel erg boos om je onterecht gestraft werd...

Nadien werd één leerling omgetoverd in "een beeldhouwer", de andere leerling in "het beeldje". De beeldhouwer moest een beeldhouwwerkje maken die een sport uitoefent. Kijk maar...

Het werd steeds een stukje moeilijker.

Na het "beeldhouwen" werd de klas in 2 groepen verdeeld. De kinderen kregen als opdracht om een sport uit te beelden, zonder gebruik te maken van gesproken taal. 

Iedereen moest 'dezelfde sport' beoefenen, maar moest in een andere houding staan. 

Raden jullie mee?

Als afsluit van de les mochten de kinderen allemaal samen een sport uitoefenen. Nu was het de beurt aan de juf om te raden...

Had ze het goed geraden? 

Daarop weet uw kind wellicht het antwoord... :-)

Wereldoriëntatie: een nette school, daar werken we aan mee!

We leerden dat het erg belangrijk is om orde te brengen en orde te houden in de school. Zo namen we even een kijkje op bepaalde plaatsen op school.
Wat verdient een blij gezichtje? Wat verdient een verdrietig of misschien wel boos gezichtje? De kinderen van het tweede leerjaar zullen alvast extra hun best doen om onze school netjes te houden.

Nadien bespraken we welk afval in welke vuilbak hoort. We bespraken de zak met restafval, de PMD-zak, de glascontainer, de papierbak en het GFT-afval.
Alle kinderen kregen een kaartje met daarop iets getekend of geschreven. Ze moesten het kaartje aan de juiste vuilbak/ container koppelen.

Even kijken wie goed heeft opgelet...

Kobe werd grote broer...

Tijdens de grote vakantie werd Kobe trotse, grote broer. Wat is hij trots op zijn zusje, Healey!
We wensen hen samen veel speelplezier.
Proficiat!

Gelukkige verjaardag, Ziyad!

Op 19 september werd Ziyad 7 jaar!
Een dikke proficiat.

Knutselen zoals 'echte' kunstenaars...

Tijdens ons knutsellesje vandaag hadden we het over een man met een heel speciale naam: 'Panamarenko'. We bekeken en bespraken enkele van zijn werken en gingen nadien zelf creatief aan de slag. We kregen de opdracht om 'een mannetje' of om 'een voertuig' te maken uit afval.

Bekijk het filmpje om de resultaten te zien:

Bravo aan alle kindjes voor het mooie resultaat!

Tip: klik op de foto om te foto groter te zien.